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PROYECTO DE DISEÑO ESCENOGRÁFICO

SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO

WILLIAM SHAKESPEARE

 

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María José Vegas Burgos
Héctor Suárez Arocha

 

2oo7 - 2oo8

 

PROFESOR: NICOLA COMUNALE RIZZO

http://www.nicolacomunale.com/

 

DIBUJO: ESPACIO ESCÉNICO

FACULTAD DE BELLAS ARTES

UNIVERSIDAD DE GRANADA

 

 

1. ÍNDICE


1. ÍNDICE
2. INTRODUCCIÓN 
3. METODOLOGÍA

4. OBJETIVOS PROYECTUALES 
5. ANÁLISIS DE LA OBRA 
            5.1.  ANÁLISIS HISTÓRICO 
                   5.1.1. UBICACIÓN CRONOLÓGICA
                   5.1.2. AUTOR 
                   5.1.3. CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL
                       
          5.2. ARGUMENTO  
                  5.2.1. IDEA DE FONDO 
                                   5.2.1.1. AMOR, DESAMOR Y  MAGIA.
                                 5.2.1.2. UNIÓN FAMILIAR
                   5.2.2. RESUMEN DE LA OBRA 
            5.3. PERSONAJES 
                   5.3.1. PERSONAJES PRINCIPALES
                      5.3.2. PERSONAJES  SECUNDARIOS
6. ELECCIÓN DE UNA ESCENA 
                    
          6.1. TEMÁTICA DE LA ESCENA
                   6.1.1. RESUMEN DE LA ESCENA 
                     6.1.2. CLIMA EXPRESIVO
            6.2. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 
            6.3. ESTRUCTURA DE LA ESCENA 
            6.4. ELEMENTOS  ESCENOGRÁFICOS 
7. ESTUDIO DE LOS PERSONAJES
                      
            7.1. DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES 
          7.2. VESTUARIO 
8. ESTUDIO DEL ESPACIO ESCENOGRÁFICO 
            8.1. EMPLAZAMIENTO 
            8.2. ESCENARIO 
                     8.2.1. DIMENSIONES
                              8.2.2. ILUMINACIÓN
                               8.2.3. SONIDO       
9. BOCETOS        

   
            9.1. BOCETOS INTUITIVOS 
                     9.1.1. ESCENAS DE FONDO Y LUCES
                              9.1.2. VESTUARIO Y  MAQUILLAJE
                               9.1.3. MOBILIARIO
            9.2. BOCETOS DEFINITIVOS 
                        9.2.1. ELECCIÓN
10. CONCLUSIONES 
11. GLOSARIO

12. BIBLIOGRAFÍA
 
2. introducción


Puesto que este anteproyecto se procesa para aprender el oficio de diseñador escenográfico, el mismo consiste en la elaboración de un planteamiento escenográfico por escrito e imágenes y gráficos para llevar a cabo la obra teatral  “El Sueño de una noche de verano” de William Shakespeare.

Para ambientar y contextualizar la obra  realizaremos un estudio previo a su época y al autor, junto a su obra, para así resaltar el concepto de la obra junto a su contexto y darle una forma a los mismos dentro de un espacio escenográfico.

En concreto se trata el diseño de su contexto escénico, vestuario, personajes, iluminación, fondos, mobiliario y sonido de la primera escena de la obra.

Empezaremos por un aporte informativo que nos marque una guía de contexto y época en la que enmarcaremos la historia, para luego comenzar por el diseño escenográfico y posteriormente abarcar el vestuario que se les dará a los actores de la obra.

Finalmente elaboraremos una guía del montaje final que contará con la elección definitiva de música , iluminación ,escenografía y vestuario.

Todo ello es presentado como un entorno que contiene recopilatorio de información, imágenes, y archivos del proyecto en soporte digital de manera que permita su fácil acceso para cada una de sus partes.


3. metodología

 

El proceso metodológico que guiará la elaboración del proyecto escenográfico es el siguiente:
          


1. OBJETIVOS PROYECTUALES
Marcar y definir los objetivos y metas que se pretenden alcanzar con este proyecto acordes a lo exigido por el cliente (breafing)

 

2. ANÁLISIS DE LA OBRA
Hacer un estudio de cada uno de los parámetros del texto teatral del que se realizará el proyecto.

2.1. ANÁLISIS HISTÓRICO
En primer lugar se recopilará información sobre el contexto histórico atendiendo a:

2.1.1. UBICACIÓN CRONOLÓGICA
¿Cuándo se escribió?
2.1.2. AUTOR
Análisis del autor y su obra.
2.1.3. CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL
Documentación sobre la época en la que se ambienta y el ámbito cultural de la misma.


2.2. ARGUMENTO
Posteriormente analizaremos la trama para así ambientar sobre la temática sin necesidad de ver la obra.

2.2.1. IDEA DE FONDO
Concretar las ideas que se quieren transmitir como hilo conductor de la representación teatral.

2.2.1.1. AMOR, DESAMOR Y MAGIA.
2.2.1.2. UNIÓN FAMILIAR

2.2.2. RESUMEN DE LA OBRA
Sinopsis de los acontecimientos que se van sucediendo a lo largo de la obra.

2.3. PERSONAJES
Nombrar los personajes que intervienen a lo largo de toda la obra, dividiéndolos en dos grupos:

2.3.1. PERSONAJES PRINCIPALES
2.3.2. PERSONAJES SECUNDARIOS

 

3. ELECCIÓN DE UNA ESCENA
Procederemos al estudio de la escena elegida para el proyecto escenográfico y profundizar en ella: Primer acto, Escena primera

                  
3.1. TEMÁTICA DE LA ESCENA

3.1.1. RESUMEN DE LA ESCENA
Sintetizar brevemente el argumento de la escena entrando un poco más en detalle que en el resumen de la obra completa realizado en apartados anteriores.

3.1.2. CLIMA EXPRESIVO
Comentar el concepto que el autor quiere expresar en esta obra y elaborar una tabla de clima escenográfico.

3.2. PERSONAJES QUE INTERVIENEN
Nombrar los personajes que actúan en la escena.

3.3. ESTRUCTURA DE LA ESCENA
Realizar una escaleta de ideas con las acciones que se suceden en la escena.

3.4. ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS
Elaborar una tabla con los objetos (atrezzi) que formarán parte del decorado.

 

4. ESTUDIO DE LOS PERSONAJES
                    

4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES
Analizar a cada uno de los personajes que intervienen en la escena elegida desde su caracterización humana (perfil psicológico) y su vestuario, ayudando a darles una imagen propia a cada uno.

4.2. VESTUARIO
Estudio del vestuario de la época en la que el autor ambienta a los personajes, la época griega clásica, para guiar un diseño posterior de vestuario.

 

5. ESTUDIO DEL ESPACIO ESCENOGRÁFICO
Buscar documentación en cuanto al espacio en el que realizaremos la escenografía.

5.1. EMPLAZAMIENTO
Exponer los datos pertenecientes al lugar escénico adjuntando imágenes y croquis.

5.2. ESCENARIO
Centrarnos en el escenario para estudiar sus características:

5.2.1. DIMENSIONES
5.2.2. ILUMINACIÓN
5.2.3. SONIDO

 

6. BOCETOS
Dibujos e ilustraciones sobre el diseño escenográfico y de los personajes.


6.1.
BOCETOS INTUITIVOS
Primeros bocetos realizados a corto en poco tiempo y con la variedad más amplia posible para aportar la mayor cantidad de ideas sobre:

6.1.1. ESCENAS DE FONDO Y LUCES
6.1.2. VESTUARIO Y MAQUILLAJE
6.1.3. MOBILIARIO

6.2. BOCETOS DEFINITIVOS
Elaborar, a partir de los bocetos intuitivos, los bocetos que finalmente definirán el diseño escenográfico definitivo.

                        6.2.1. ELECCIÓN

 

7. CONCLUSIONES
Sacar conclusiones del trabajo realizado analizando los resultados obtenidos y contemplar si los objetivos establecidos han sido alcanzados.

8. BIBLIOGRAFÍA
Enumerar las fuentes donde se ha documentado la información aportada al proyecto escenogáfico.

 


4. objetivos proyectuales

 

Previamente a comenzar el trabajo necesitamos puntualizar cuáles son los objetivos expresivos que tenemos que llevar a cabo en éste proyecto para lograr el resultado pretendido:

 

  • Transmitir la idea que el autor de la obra pretende mediante la escenografía, de forma coherente y respetando los conceptos originales de la obra de Shakespeare.
  • Conseguir una escena representativa de la Grecia clásica, con un clima escénico mítico, fabuloso y, además, sobriamente suntuoso y solemne.
  • Diseñar un vestuario acorde a la propuesta escenográfica  y a la documentación previa sobre el contexto en el que se sitúa, siendo a su vez el medio de caracterización de los personajes.
  • Hacer un estudio adecuado de la forma, color, luces y decorados en el espacio escenográfico, dando así atención a lo que se pretende que el espectador capte en la escena para sumir a éste en la obra de manera que llame su atención y agrade a sus sentidos.
  • Los efectos lumínicos y sonoros que exige la escenografía de la escena proyectada, según el punto 2 de los objetivos.
  • Obtener el mayor aprendizaje visual y escenográfico posible optimizando cada una de las partes que componen el proyecto de manera que se le saque el mayor  partido y acercándose an la medida de lo posible a la profesionalidad.
 
 


5. análisis de la obra
 

5.1. ANÁLISIS HISTÓRICO
           
            5.1.1. UBICACIÓN CRONOLÓGICA

Es una comedia escrita por William Shakespeare alrededor de 1595. Está considerada como uno de los grandes clásicos de la literatura teatral mundial. Al parecer fue escrita con motivo de la conmemoración de la boda de Sir Thomas Berkeley y Elizabeth Carey, en febrero de 1596. El mundo fantástico de las alegorías del Renacimiento y el mundo amoroso de las novelas caballerescas con sus fuentes que encienden o hielan el amor, hallan aquí su más perfecta y poética expresión.

5.1.2. AUTOR

GGGGG


William Shakespeare nació el 1564 en Stratford-upon-Avon y allí mismo murió el 1616. Él era el tercero de ocho hermanos, hijos de John Shakespeare y Mary Arden. Shakespeare asistió a la escuela de gramática de su ciudad natal hasta los 18 años. Seguidamente a esta misma edad se casó con Anne Hathaway, con la que tendría tres hijos, Susanna, Hamlet y Julia (Hamlet murió a los 12 años de edad). Tras esto tuvieron que irse de Stratford y se dice que llegaron a Londres hacia 1588.

La publicación de dos poemas eróticos, Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia (1594), y de sus Sonetos (1609) le dieron la reputación de brillante poeta renacentista. Los Sonetos describen la devoción de un personaje que a menudo ha sido identificado con el propio poeta, hacia un atractivo joven cuya belleza y virtud admira, y hacia una oscura y misteriosa dama de la que el poeta está encaprichado. El joven se siente a su vez irresistiblemente atraído por la dama, con lo cual se cierra un triángulo, descrito por el poeta con una apasionada intensidad que, no obstante, no llega a alcanzar los extremos de sus tragedias, sino que, más bien, tiende al refinamiento en el análisis de los sentimientos de los personajes.

AHAFHEn 1593 estrena la Comedia de las equivocaciones (The Comedy of Errors, 1594) y pasó como autor a la compañía de lord Chamberlein, quien en 1603 recibió la protección real como The King's Magesty's Servants. Así entraría Shakespeare a actuar ante la corte, lo cual le permitió hacer cierta fortuna y comprar en Stratford una mansión a donde se trasladó su familia. Trabajó en el teatro del Globe y con el de Blackfriars. Sus obras divulgadas por sus socios del Globe se conocen como First Folio y comprenden 18 títulos. Las obras publicadas sueltas se conocen como Quartos, también 18. Las 36 constituyen, en lo fundamental, las obras aceptadas como pertenecientes al autor y en las que se basa su reputación, aunque sus contemporáneos de mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarlas, como al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento. La introducción, en distintas proporciones, de elementos trágicos y cómicos para expresar amplios espectros de caracteres se convertiría en uno de los recursos favoritos del autor inglés.
Su carrera literaria se suele dividir en cuatro etapas aproximativas:

Primera etapa [1590-1594]: esta etapa está integrada por piezas históricas que poseían un alto grado de formalidad y resultaban un tanto predecibles y amaneradas. Comedias ligeras como Sueño de una noche de verano (1594), una obra plagada de fantasía. Se centra en dos parejas de nobles amantes, en un grupo de despreocupados cómicos y en una serie de personajes pertenecientes al reino de las hadas.

Shakespeare tenía un dominio en la versificación el cual le permitía distinguir los personajes simplemente por el modo de hablar.

Las primeras obras fueron Enrique VI, primera, segunda y tercera parte (1590-1592) y Ricardo III (1593). Estos cuatro dramas tenían como trasfondo los enfrentamientos civiles en la Inglaterra del siglo XV. Tratan de las consecuencias que ocasionó una falta de liderazgo fuerte, debido al egoísmo político. Contenían numerosas referencias al teatro medieval. También estaba la influencia de escenas sangrientas y el lenguaje redundante, el cual se percibe especialmente en Titus Andronicus(1594) y en El Mercader de Venecia(1596). En esta ultima aparece retratada la amistad viril y el amor platónico, oponentes a la amarga falta de humanidad que también protagoniza otro personaje (Shylock) aunque al final despierta simpatía y comprensión entre los espectadores.

Segunda etapa [1594-1600]: se caracteriza por el aliento lírico y la profundización en el perfil histórico de sus personajes y su significado.
Dos grandes tragedias, marcan el comienzo y el final del segundo periodo. Por una parte, está Romeo y Julieta (hacia 1595) considerada la más renacentista, muy famosa por su poético tratamiento de los éxtasis amorosos juveniles, pone en escena el trágico destino de dos amantes, forjado por la enemistad de sus familias y por lo temperamental de sus propios caracteres. Por otra parte, Julio César (hacia 1599) es una tragedia sobre la rivalidad política, muy intensa, aunque en menor medida que las tragedias posteriores.

Tercera etapa [1600-1608]: en este periodo aparecen las tragedias y obras mas complejas como Hamlet (1601), Otelo(1602), El rey Lear(1605), Macbeth(1606), Antonio y Cleopatra(1606) y Coriolano(1608).

ADHHACuarta etapa [a partir de 1608]: aquí Shakespeare cambia de registro y entra en el género de la tragicomedia, a menudo con final feliz y en el que se viene dada la posibilidad de reconciliación. Se destaca La tempestad (1613), una tragicomedia a través de cuyo desenlace se pueden comprender los beneficiosos efectos de la alianza entre la sabiduría y el poder.

Ya de su obra en conjunto podríamos destacar que fue en las tragedias donde obtuvo mayor efectividad teatral y una mayor visualización de los diversos tipos de humanos.

Hacia 1613, Shakespeare dejó de escribir y regresó a su ciudad natal, allí se retiró en una casa conocida como New Palace. El 23 de abril moría Shakespeare en su pueblo natal, siendo según fuentes el mismo día en que falleció Miguel de Cervantes.

 

5.1.3. CONTEXTO HISTÓRICO

El rasgo más dominante de la Inglaterra de la época de Shakespeare es la coexistencia de la brutalidad de las costumbres con el refinamiento de la cultura. No solamente muchos gentiles hombres saben igualmente bien componer un soneto o una elegía que manejar la espada o la daga, sino que además, una cantidad de comerciantes mediocres, de artesanos y hasta de campesinos, compran libros y los estudian. La traducción de la Biblia al lenguaje del vulgo ha dado a las masas el gusto por la lectura; los cantos y las baladas populares ponen la poesía al alcance de los humildes; la instrucción se propaga.

Por encima de la clase noble, pero apenas separada de ella por un margen movible, está la burguesía (magistrados, abogados, médicos, profesores u hombres de la iglesia) que constituyen una categoría activa, ambiciosa, y en general muy instruida.
La enorme mayoría de la nación se compone de campesinos, artesanos, obreros y hombres de mar.

Isabel era reina desde hace seis años cuando William Shakespeare nace en 1564. Inglaterra débil, con escasa población, pobre, oscurecida y mal conocida en el exterior pasa a ser gran potencia. Donde alcanza un grado sorprendente de brillo en el dominio de las letras.

Italianos y franceses seguían considerando a los ingleses como semibárbaros y en cuanto al idioma, nadie o prácticamente casi nadie del exterior lo conocía. Con éste atraso no constituyó una pérdida sin remedio porque tras acabar la guerra civil y la reforma religiosa se encaminó y recuperó tiempo perdido a pasos agigantados.

El reinado de Isabel se consideraría todo lo contrario a apacible. Los ingleses de la época, ardientes y atrevidos eran también brutales y sanguinarios; a causa de esto se sucederían sin interrupción asesinatos, ejecuciones, revueltas, etc. y protagonizarán en este período un extenso drama.

Por último, se producen allí un extraordinario florecimiento de autores dramáticos, poetas, músicos y pensadores. Y en 1591 es cuando el mas grande, William Shakespeare, estrena Enrique IV, su primera pieza.

Ésta época del teatro isabelino del que Shakespeare formaba parte estuvo marcada por el individualismo. Nacida del estudio empírico de las pasiones, de la teoría de los caracteres y surgida de un estilo de vida caballeresco y cortesano, los autores deben sus logros a esta captación de la historia porque fue la que vivieron.

 

5.2. ARGUMENTO

5.2.1. IDEA DE FONDO

Este acto enfoca una serie de planteamientos tras de sí, todos ellos en relación con las consecuencias que el amor puede causar en el ámbito social, político y familiar, especialmente cuando éste no es visto positivamente por terceras personas pertenecientes a alguno de estos entornos. También y sobre todo expresa el poder del amor que supera a todas las barreras sociales, que es lo que nos quiere transmitir el autor. Más avanzada la obra, aparecen escenas incluso místicas y fantásticas; tema por excelencia del romanticismo, ante litteram al que hace honor la obra de Shakespeare.

 

5.2.1.1 HISTORIA DE AMORES Y DESAMORES

ADFAFDYJJTeseo, duque de Atenas, va ha casarse con Hipólita, reina de las amazonas. A su vez, Oberón, rey de las hadas, siente algo por Hipólita. Titania, reina de las hadas, siente algo semejante por Teseo.

Lisandro y Hermia están mutuamente enamorados, para lo que Demetrio es un estorbo, pues está también enamorado de ella. La pobre Helena, está loca por Demetrio, que al estar enamorado de Hermia, no la corresponde.

Después de la noche pasada en el bosque, Demetrio es untado con el jugo de la flor que le hace corresponder a Helena, y así, poder casarse las tres parejas: Teseo e Hipólita, Demetrio y Helena, y Lisandro y Hermia.

 

5.2.1.2. UNIÓN FAMILIAR

Egeo es el padre de Hermia, quien quiere que se case con Demetrio y no con Lisandro. Como Hermia no deseaba hacer feliz a su padre concediéndole el deseo que este le pedía, iba a ser obligada a morir o a convertirse en monja, debido a las leyes de Atenas. Por ello, escapa junto a Lisandro, con fin de poder estar juntos.

5.2.3. RESUMEN DE LA OBRA

Se acercaban las bodas de Teseo, duque de Atenas e Hipólita, reina de las amazonas. En Atenas, en el palacio de Teseo la joven Hermia discutía con su padre, pues él quería que se casara con Demetrio. Sin embargo, ella quería con quien amaba, Lisandro. Egeo, el padre de Hermia, no deseaba que su hija se casara con Lisandro, y como poder de padre que tenía, si su hija le desobedecía, tendría como castigo el boto de castidad o la muerte. Lisandro, intentaba convencer a Egeo de que era igual que Demetrio, con el mismo rango social, la misma hacienda... pero Egeo no quería escuchar, pues sabía que Demetrio también estaba enamorado de Hermia. Teseo le dió a Hermia muy poco tiempo para que se decidiera. En cuanto se quedaron a solas, Lisandro le contó el plan que tenía para huir de Atenas y sus leyes. Hermia estaba de acuerdo, y acordaron encontrarse en el bosque esa misma noche.

obra02Helena era muy buena amiga de Hermia y compartían todos los secretos, pero cuando se enteró de lo que planeaba junto a Lisandro, avisó a Demetrio -al cual amaba con locura- para que fuera tras ellos, desvelando el primer secreto que Hermia le había contado.

Más tarde, un grupo formado por varios trabajadores se habían reunido, y preparaban una obra de teatro para representar después de las bodas. Este grupo estaba formado por Fondón el tejedor, Membrillo el carpintero, Hambrón el Sastre, Ajuste el ebanista, Morros el calderero y Flauta el remiendafuelles. Repartieron los papeles de cada personaje, y acordaron quedar a la noche en el bosque -el mismo lugar donde habían quedado Hermia y Lisandro- para ensayar la obra.
Cuando el grupo de actores se fue, entraron Oberón, el rey de las hadas y su esposa Titania, la reina de las hadas, cada uno por una puerta. Arreglaron cuentas, debido a que Oberón había estado encarnado en Corino recitando a Fílida y Titania había cogido un niño de la India, a consecuencia de que la madre del niño -que adoraba a Titania- murió en el parto. De este modo, Titania se vio obligada a hacerse cargo del niño, pero Oberón creía que lo había robado y estaba lleno de cólera. Cuando ésta se fue, Oberón le ordenó a su cómplice y siervo Robín que fuera a buscar una flor teñida por una flecha de cupido hacía tiempo. El poder de esa flor era el de hacer enamorarse de la primera persona que viera a la persona que se le vertiera en los párpados. Del cual modo, Oberón planeaba verter ese jugo a Titania para que esta enamorada y débil, le entregara al niño que robó y que el tanto deseaba tener.

Robín partió por la flor, mientras Oberón veía como Demetrio despreciaba a Helena, aunque esta le contara el plan que tenían Hermia y Lisandro. En cuanto volvió Robín, Helena y Demetrio se habían marchado. Oberón le ordenó a Robín que fuera a la noche a donde habían quedado Hermia y Lisandro, a donde Demetrio los seguiría, para que, una vez allí dormido, le vertiera a en los párpados a Demetrio el jugo y así este pudiera corresponder a Helena.

Una vez en el bosque y de noche, las hadas con sus cantos hicieron dormir a Titania. En cuanto lo estuvo, Oberón vertió el jugo de la flor sobre los párpados de la reina para que se enamorara del primero que viese.

Al mismo lugar llegaron Hermia y Lisandro. Cansados por el viaje se tumbaron a descansar. Entonces llegó Robín, y siguiendo la descripción que Oberón le había dado de un hombre vestido de Ateniense, vertió el jugo sobre Lisandro, equivocadamente.

obra03A continuación Robín se fue y llegó Demetrio, seguido por su loca enamorada, Helena. Discutieron, y cuando Demetrio se fue, Lisandro se despertó enamorándose perdidamente de ella. Helena se marchó, y también abandonó el lugar Lisandro. Hermia se despertó de una pesadilla cuando se dio cuenta que su amado no estaba allí.
Después del despertar de Hermia, llegaron los cómicos, con intención de preparar su obra. Se dieron cuenta de que las mujeres que verían la obra se asustarían de cosas como un león. De modo que decidieron hacer una pequeña introducción para el público hablando sobre que solo eran actores y no había ningún león. Solucionaron después el problema de hacer llegar la luz de la luna al escenario.

Mientras ensayaban una de las escenas de la obra, Fondón abandonó el lugar, pues no le tocaba esa escena. En ese abandono, Robín le transformó la cabeza en la de un burro. Sus compañeros al verle, asustados, huyeron despavoridos.
Titania, que estaba todavía dormida en un árbol, se despertó oyendo los gritos de Fondón, mientras se enamoraba de él. Hizo que sus hadas sirvieran como gustase a Fondón.

Más tarde, Robín se reunió con Oberón, para contarle lo sucedido, cuando de repente, aparecieron Hermia y Demetrio. Ella le preguntaba a él dónde estaba Lisandro, pero este, solo decía que la no quería y que no sabía dónde estaba él. Discutieron y Hermia se marchó. Demetrio se quedo dormido en el sitio. Oberón se enfureció al ver que su amigo se había equivocado de hombre. De modo que le pidió que trajera hasta allí a Helena, mientras que él vertía sobre los ojos de Demetrio el jugo de la flor de cupido.

Cuando aparecieron Lisandro y Helena discutiendo porque ella creía que él le estaba gastando una cruel broma, Demetrio se despertó con el ruido y este también se enamoró de ella. Helena creía que todo era cruel broma, mientras que los dos hombres peleaban por el corazón de Helena. Hermia enfurecida y confusa estaba desorientada. Mientras que los dos hombres discutían, Helena se metía -con indirectas- con la estatura de Hermia.

Lisandro y Demetrio se van a otra parte del bosque a pelear y Robín, por mandato de Oberón les hace un lío para que no peleasen, haciendo que sería de noche, con lo cual, pasa otro día y después de la confusión quedaron los dos dormidos. Entro Helena y ella también dormida se quedó. La última doncella, la última en entrar, dormida se quedó también.

Una vez que los cuatro amantes se quedaron dormidos, Oberón vertió el antídoto a la flor de Cupido sobre los ojos de Lisandro para que volviera todo a la normalidad, pero no cambió a Demetrio, para que quedara como pareja con Helena.
En el jugueteo de Titania y Fondón, se quedaron dormidos y el rey de las hadas vertió la hierba curativa sobre Titania para deshacer el hechizo, puesto que ya le había entregado el niño para convertirlo en su paje. Después de que el trió de las hadas se marchara más tarde, llegaron a la mañana siguiente el duque Teseo, la reina de las amazonas Hipólita, su séquito y Egeo. Despertaron con trompas a los ya normales amados. Se encontraban desenfocados y siguieron a los duques al templo. Aunque habían pasado dos noches en el bosque y un día -a parte del que acababa de empezar-, ellos sólo recordaban una sola noche, un solo sueño.

Entraron después los comediantes buscando a Fondón, quien ya estaba con su aspecto normal. Después de contar la historia se prepararon para representar la obra delante de los que ahora ya estaban casados. Tres matrimonios que disfrutaron -aunque criticando todo lo que sucedía- de la obra.

 

5.3. PERSONAJES

5.2.1. PERSONAJES PRINCIPALES
               

  • Teseo, duque de Atenas
  • Hipólita, reina de las amazonas, prometida de Teseo
  • Lisandro, enamorado de Hermia
  • Hermia, enamorada de Lisandro
  • Demetrio, pretendiente de Hermia
  • Helena, enamorada de Demetrio
  • Oberón, rey de las Hadas
  • Titania, reina de las Hadas
  • Robín el bueno (Puck), duende

 

5.2.2. PERSONAJES SECUNDARIOS

  • Egeo, padre de Hermia
  • Filóstrato, maestro de ceremonias
  • Fondón, tejedor, representante de Píramo
  • Membrillo, carpintero, representante de padre de Tisbe
  • Flauta, remiendafuelles, representante de Tisbe
  • Hambrón, sastre, representante de madre de Tisbe
  • Morros, caldelero, representante de padre de Píramo
  • Ajuste, ebanista, representante del león
  • Flor de guisante, hada
  • Telaraña, hada
  • Polilla, hada
  • Mostaza, hada
  • Acompañamiento en la corte de Atenas
  • Otras hadas del séquito de Oberón y Titania

 

 

6. elección de una escena

Primer acto
 Escena primera

 

6.1. TEMÁTICA DE LA ESCENA

            6.1.1. RESUMEN DE LA ESCENA

La primera escena se desarrolla en el palacio de Atenas donde se prepara todo para el enlace de los duques Teseo e Hipólita, inmersos en su enamoramiento y sus festejos. Aparece Egeo con el dilema del enlace de su hija Hermia que ha concedido su mano a Demetrio, pero ésta ama a Lisandro y piensa casarse con él. Egeo propone el problema a Teseo, quién por las leyes de atenas dice que o se casa con Demetrio o al casarse con Lisandro tendrá la muerte o una visa de celibato. Entonces Lisandro y Hermia quedan para huir juntos de Atenas donde las leyes no les impongan esta elección, al anochecer en el bosque. Confiesan su decisión a Helena que está profundamente enamorada de Demetrio, y acto seguido se lo confiesa ella a él decidiendo seguirles en la noche.

                6.1.2. CLIMA EXPRESIVO

La escena que vamos a escenificar, como el resto de la obra, está cargada de diversas situaciones sentimentales: amor, desamor, celos, unión familiar,...alrededor de las cuales se desarrollan los hechos. Con el clima expresivo logramos otorgar  sensaciones que lleguen al espectador a través de sus sentidos de manera que lo involucren emocionalmente de una forma directa .

Cada una de ellas se mueve a base de la relación social y personal existente entre los personajes; para ello es necesario resaltar su clima sensorial mediante los atributos escenográficos, tales como una música de fondo acorde a la trama: música de tensión o dulce en las escenas de amor,... también diferentes proyecciones de color y ritmos de luces cuando pasamos del mundo real al mundo de la fantasía. En el decorado también debe influir la sensación de volatilidad e imaginación del mundo fantástico, pudiendo conseguir ésto con halos luminosos desde dentro de la misma escena, no hacía ella.

Elaborando una tabla de clima escénico podemos hacer una primer acercamiento más concreto respecto a la atmósfera que queremos adecuar

 

 

 

LOCALIZACIÓN: Palacio del duque de Atenas

CLIMAS ESCÉNICOS

COMPONENTES VISUALES

VARIABLES

Solemne, Autoritario, Institucional, Celebrativo, enfático...

COMPOSICIÓN

centralizada, ordenada y muy estática

FORMA PREVALENTE

curvilínea ancha

COMPLEJIDAD

media y variable en el espacio

COLORES

medianamente vivos, con prevalencia del blanco para que resalte lo clásico , detalles dorados, y verdes ludiendo a la naturaleza.

CONTRASTE

nitidos

ILUMINACIÓN

intensa, solar, con lances improvisos sobre puntos estratégicos

SIMETRÍA

centralizada y especular

PROPORCIONES

normales a gran tamaño

RESOLUCIÓN

media-alta

TEXTURAS

tradicional griegas, muy ordenadas, finas y "ricas"

 

6.2. PERSONAJES QUE INTERVIENEN EN LA ESCENA
               

  • Teseo
  • Hipólita
  • Egeo
  • Lisandro
  • Hermia
  • Helena
  • Demetrio
  • Filóstrato
  • Acompañamiento en la corte de Atenas

6.3. ESTRUCTURA DE LA ESCENA
               
- El lugar de la acción de la escena se sitúa en una sala del Palacio de Atenas durante el transcurso de los acontecimientos que ocurren a lo largo de toda ella.
                                   
- La obra ocurre durante el día, en un ambiente aristocrático ateniense de júbilo y celebración por la el enlace matrimonial entre Teseo e Hipólita que se celebrará en cuatro días.

- Sale Filóstrato.

- En la misma sala de palacio entra Egeo, Lisandro, Hermia y Helena.

- Egeo plantea el dilema de la mano de su hija a Teseo.

- Demetrio reclama a Hermia como esposa.

- Hermia y Lisandro reclaman su amor ante los presentes.

- Teseo le propone a Hermia elegir y responder ante las leyes de Atenas.

- Se retiran Teseo, Hipólita, egeo y Demetrio.

- Hermia y Lisandro deciden huir en la noche y quedan en el bosque.

- Entra Helena.

- Helena lamenta la no correspondencia de su amor por Demetrio.

- Hermia y Lisandro confiesan su plan de fuga a Helena.

- Salen Hermia y Lisandro.

- Helena se dispone a desvelar el secreto de huída de los amantes a Demetrio.

- Sale Helena.

 

6.4. ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS


MOBILIARIO

Sillón del gobernador
Sábanas
Cortinas en las puertas

ELEMENTOS NATURALES

Paneles de vegetación fijos como separación del escenario
Enredaderas sobre la base del segundo piso que se dejan caer hacia las escena

CONSTRUCCIONES

Revestimiento de puertas simulando los entablamentos y columnas griegas

VESTUARIO

Teseo: toga, sandalias y cinta en la frente
Hipólita: toga, sandalias, mantón y brazalete
Egeo: toga, sandalias
Lisandro: toga, sandalias, cinta en el pelo y el brazo
Hermia: toga, sandalias, cinta en la frente
Helena: toga, sandalias y brazalete.
Demetrio: toga, sandalias

MAQUILLAJE

Teseo: pelo corto hacía los lados y barba espesa
Hipólita: pelo recogido y estilizado
Egeo: pelo escaso y canoso
Lisandro: pelo alborotado hacía delante, algo rizado
Hermia: pelo largo oscuro
Helena: pelo largo rubio
Demetrio: pelo hacía atrás, perilla

ATREZZI

Columnas y estatuas griegas

EFECTOS ESPECIALES

Sonido de pájaros de fondo

ALUMBRADO

Luces claras, blancas y luminosas que den sensación de día
Luz focal apuntando a los personajes

 

7. estudio de los personajes

 

 

 

7.1. DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES

-Teseo: Duque de Atenas. Alto, de contextura gruesa, pelo castaño oscuro. Enamorado de Hipólita con quien finalmente se casa. Fiel seguidor de la ley ateniense por lo que en la toma de decisiones no deja paso a la subjetividad. Además demuestra ser tranquilo y parsimonioso.

-Hipólita: Delgada, de estatura media, pelo rubio y rizado, tez blanca, prometida y enamorada de Teseo. A pesar de que su opinión era más subjetiva y favorecida al amor, no era considerada al momento de decidir. Reina del Amazonas.

-Egeo: Persona mayor. Severo y muy poco preocupada de los sentimientos y la opinión de su hija, su aparición no es muy extensa sin embargo lo que él genera tiene mucha relevancia.

-Lisandro: Estaba enamorado de Hermia. Era romántico y valoraba la magia de los detalles. Era alto, de pelo castaño, contextura media, utilizaba una camisa y un pantalón café.

-Hermia: Estaba enamorada de Lisandro y daba todo por él. Era baja de pelo oscuro y no muy largo, odiaba a Demetrio quien estaba impidiendo su relación con Lisandro. Era muy amiga de Helena a pesar de que debido a los líos amorosos quebrantaron esa amistad.

-Helena: Era alta, tenía el pelo claro y era de contextura media. Era intensa en sus sentimientos sin embargo solía hostigar a Demetrio debido al descentro que tenia de sus sentimientos, en muchas ocasiones se marginaba como persona para dar preferencia al más mínimo gesto realizado por Demetrio.

-Demetrio: Era más frío ya que enamoró a Helena y luego la dejó por Hermia. Era alto, de pelo negro, contextura gruesa y muy desdeñoso ya que odiaba a Helena después de haberle hecho ilusiones.

-Filóstrato: Maestro de ceremonias, con mucha personalidad y gestos peculiares. Su vestimenta era colorida y llamativa. Hablaba a gritos y muy de corrido.

 

7.2. ESTUDIO DEL VESTUARIO
                       
7.2.1. VESTIMENTA DE LA GRECIA CLÁSICA

Los materiales que utilizaban los griegos para confeccionar sus vestidos eran, preferentemente, el lino, la lana y las pieles. Las prendas esenciales del vestido de los hombres y de las mujeres se designaban con los mismos nombres, chitón o himatión, que se traducen por túnica y capa respectivamente.

El chitón y el himatión parece a primera vista que componían todo el traje de los hombres, por lo menos el de calle y de ceremonia; pero los dibujos de los vasos griegos representan guerreros que llevan pantalones unos, y otros jalecos con medias mangas, análogos a las camisetas interiores de hoy y a los jubones; hay una estatuita de Hermes que lo representa con una a manera de enagua plegada semejante al faldellin que gasta el griego de hoy. El traje civil parece que se simplificó en tiempo de las guerras médicas. El chitón era una especie de blusa larga, sin mangas, recogida en la cintura por medio de un cinturón, que llegaba sin embargo a la rodilla y muy a menudo a los pies. El himatión era una larga capa formada de una sola pieza de tela que se envolvía al cuerpo, corno lo hacen hoy los españoles con la suya. Los jóvenes llevaban de preferencia una especie de esclavina sujeta al cuello, llamada clámide. En la cabeza llevaban unas veces un canso bonete de fieltro llamado pilos y otras un sombrero de ala grande, el petaso, que se echaba hacia atrás hasta tocar en la espalda.

AEGT

El traje femenino no fue ni más uniforme, ni más inmutable que el de nuestros días. La moda ha tenido sus caprichos hasta en Atenas. Los griegos llevaban trajes complicados, cuerpos de vestido ajustados, con mangas huecas y faldas plegadas, los pliegues eran pequeños, abultados a veces y a veces adornados con volantes realzados con dibujos o con bordados. En tiempo de las guerras medicas, el chitón era la pieza principal del traje, tanto para los hombres como para las mujeres. El chitón de las mujeres formaba, por lo largo y ancho que era, una verdadera falda flotante ceñida en la cintura. Esa falda era unas veces de lana y caía formando grandes pliegues, otras de tela de lino artísticamente aplanchada. Para salir, se envolvía la mujer en un himatión, más amplío y de tela más flexible y más rica que el de los hombres. Existían trajes de todos los colores y dibujos; pero los más comunes eran los de lana blanca con franjas de color. El verdadero lujo de las mujeres consistía en las joyas. Las formas del peinado eran muy variadas. Las mujeres hacían uso de peines, diademas y hasta de afeites y cabellos postizos.






Hombres y mujeres se calzaban con sandalias, que es un calzado compuesto de una suela que se asegura con correas hasta la garganta del pie, gustándoles en extremo el cuero de color. Con aquellas casas y aquellos trajes, Atenas debía parecer una ciudad árabe.

Los griegos no empezaron a afeitarse completamente la barba y el bigote hasta después de Alejandro. En la época clásica, cuando se habla de una navaja siempre se trata de un accesorio del aseo femenino, ya que, para hacer desaparecer por completo el vello superfluo, las mujeres se depilaban con el candil o por medio de pastas especiales, pero también utilizaban navajas.

Después de las guerras médicas, en Atenas los niños eran casi los únicos que seguían llevando el pelo muy largo: cuando se aproximaban a la edad de la efebía se lo cortaban y lo consagraban a los dioses. Las mujeres libres sólo se cortaban el pelo temporalmente en señal de duelo.

 

 

 

 

 

8. estudio del espacio escenográfico

 

 

8.1. EMPLAZAMIENTO

El lugar elegido para la representación de la obra será el palacio de Carlos V, en el recinto de la Alhambra de Granada. El Palacio de Carlos V de Granada, es una construcción renacentista situada en la colina de la Alhambra, hemos escogido este lugar dado su carácter artístico que concuerda muy bien con el carácter renacinetista de la obra teatral a representar sirviéndonos de la misma arquitectura para montar un escenario improvisado y exclusivamente diseñado para ésta obra.

Fue mandado construir por el emperador Carlos V con la intención de establecer su residencia en la Alhambra granadina. El proyecto fue asignado a Pedro Machuca, en una España en la que el estilo imperante era el plateresco, y que no se había despegado totalmente del gótico. Machuca construyó un palacio que corresponde estilísticamente al manierismo, estilo que estaba dando sus primeros pasos en Italia. Aún aceptando las versiones que sitúan a Machuca en los talleres de Miguel Ángel, cuando comienzan las obras del Palacio en 1527 éste no había realizado todavía el grueso de su producción arquitectónica.
El edificio se implantó en el corazón de la Alhambra nazarí, en un extremo del Patio de los Arrayanes y para su construcción fue preciso derribar un pabellón opuesto a la torre de Comares. Este hecho, que ha sido objeto de crítica y polémica, hay que contextualizarlo en su época: El Palacio de Carlos V no significó tanto la destrucción de parte de la Alhambra como la garantía de supervivencia del resto. En unos tiempos en que lo más habitual era la destrucción total de palacios y templos de los pueblos sometidos, la sensibilidad de los reyes cristianos ante la belleza incontestable de la Alhambra supuso la necesidad de disfrutarla desde dentro y, por ende, de conservarla.
El edificio consta de dos niveles: el bajo es de orden toscano completamente almohadillado, en cuyas pilastras se insertan grandes anillas de bronce decoradas. El piso superior es de orden jónico y sus pilastras alternadas con vanos dintelados provistos de frontón. Las dos fachadas principales ostentan sendas portadas de piedra.



Aspecto general de la Alhambra con el Palacio Carlos V

 

8.2. ESCENARIO
                                                                                       
8.2.1. DIMENSIONES Y ESTUDIO DEL ESPACIO REAL

Datos constructivos

Arquitectos: Pedro Machuca y Luis Machuca.
Propietario: Patronato de la Alhambra y Generalife. Consejería de Cultura, Junta de Andalucía.
Uso: Recinto expositivo.

Datos técnicos del edificio

Año construcción: 1527-1571.
Altura: 17,40 m.
Fachadas exteriores: 63 m. de longitud, 17,4 m. de altura.
Fachada oeste: 17,4 m  de anchura.

Fachada sur: 14 m. de anchura.
Patio interior: 42 metros de diámetro.
Superficie: El edificio tiene una planta cuadrada de 63x63 metros de lado (3969 m2)
Plantas del edificio: 2 (baja + primera) 32 columnas

 

 

Alzado y planta del Palacio Carlos V

 

Criterios generales de diseño

El diseño del edificio responde a todas las características del purismo, un estilo que aplicaba los principios renacentistas y la preceptiva constructiva clásica, pero sin adornos y decoración. El edificio supone la convivencia dentro del espacio de la Alhambra de dos estilos bien distintos en principios estéticos y épocas: el estilo nazarí y el renacentista-purista.

Los antecedentes del peculiar diseño del edificio, y sobre todo del patio circular, los podemos encontrar en el templete realizado por Bramante en el patio de San Pedro in Montorio, una pequeña pero perfecta obra renacentista basada en los antiguos templos Tholos griegos de planta circular. La tipología purista del edificio quedaría reforzada por la bóveda anular que queda sobre el pasillo que rodea al patio en la planta baja, construida en orden dórico. El piso alto quedaría construido en orden jónico, con una pesada barandilla de piedra como límite al corredor.

Los trabajos se emprendieron en 1527 y continuaron en 1550 a pesar de la muerte de Pedro Machuca, a quien sucedería Luis Machuca que prosiguió con el edificio gracias a unas maquetas dejadas por el arquitecto padre de la obra.


Detalles del edificio

El palacio se proyectó como un todo conjunto, no como una suma de partes distintas y presenta una planta cuadrada con un patio circular interior. Sus fachadas exteriores miden de lado 63 metros de longitud y su altura es de 17,4 metros incluyendo ambos pisos; mientras que la portada de la fachada oeste tiene una anchura semejante a la altura, es decir 17,4 metros, la portada de la fachada sur tiene unos 14 metros.

        Estas fachadas están hechas en el piso bajo con sillares almohadillados a la rústica que llegan a tener casi 55 centímetros de alto.
        El patio interior tiene una forma circular con 42 metros de diámetro incluyendo el pórtico con bóveda anular, es decir 2/3 de la sección del palacio, mientras que el diámetro del círculo interior incluyendo las columnas tiene 31,5 metros lo que supone la 1/2 de la sección mientras que la otra mitad la constituye la suma de los dos extremos compuestos por la bóveda anular y los correspondientes zaguanes; finlmente el círculo interior está compuesto de 32 columnas, 8 en cada cuadrante.
La capilla tiene forma octogonal y  curiosamente mide de anchura exterior 17,4 metros, igual que la altura de los muros exteriores del edificio.

 

Diseño del escenario

El escenario estará situado en el centro del semicírculo norte del patio, incluyendo la galería, quedando frente a la puerta de entrada del público, y permitiendo así mantener libre el acceso al recinto. Constará de elementos a modo de separación para ocultar las salidas y entradas de los personajes, así como los equipos electrónicos necesarios que irán ocultos al público a los lados del escenario. Se debe tener en cuenta que la representación no contará con ninguna tarima con el fin de que la obra parezca más natural e integrada por completo con el edificio llegando a formar parte del mismo; no obstante, se realizaran algunas modificaciones leves en el recinto en sí; tales como la colocación de separaciones entre los espacios existentes. Además, las puertas permanecerán abiertas y tapadas con cortinas y velos, con el fin de que no sean visibles, utilizándose como acceso a unos camerinos habilitados para la obra a los que se accederá por estas puertas.

El público se colocará en la otra mitad del semicírculo, y para evitar algún tipo de obstáculo visual se usarán gradas situadas de manera ascendentes, que a su vez estarán separadas por un pasillo central para facilitar el acceso a las mismas. El piso superior del patio muestra un claro estudio de la arquitectura clásica, lo que provoca en el espectador desconcierto cuando se penetra por sus fachadas principales dando una sensación de grandiosidad, e integrando al público totalmente en el clima cronológico de la obra. Los palcos también podrán usarse para contemplar la obra, pero solo por la mitad correspondiente para los espectadores; de este modo se crea una mayor distancia entre la representación y el público, dando más sensación de profundidad  e intervención por parte del público en la representación.

La iluminación y la música ambiente son los elementos principales de la escenificación, pues como viene siendo habitual los grandes decorados han dejado paso a las nuevas tecnologías, y estas utilizan un gran número y tipologías de focos que permiten crear ambientes sensaciones y climas que no son mas que ilusiones ópticas y acústicas. Por ello esta será la base sobre la que se sustente esta escenografía utilizando distintos tipos, intensidades y colores de luces que ambienten la escena. En el techo de la galería interior del primer piso se colocarán focos que salgan en dirección interior a exterior dando efecto de luces tras la escena. También se colocarán en la barandilla del segundo piso, en la mitad frontal a los personajes, donde se situarán las luces focales que irán alumbrando los puntos clave de la escena. Desde dentro de la escena y situados en los elementos de separación colocados entre escenario y público, se instalarán más luces de menos intensidad estratégicamente, según la escena, que puedan cambiar de color periódicamente por control remoto.

 


Distribución del espacio escenográfico

 

 

9. bocetos

 

 

9.1. BOCETOS INTUITIVOS

9.1.1. MOBILIARIO

1

E

 

H

J

 

9.1.2. VESTUARIO

DEMETRIO

EGEO

TESEO

LISANDRO

HELENA

HERMIA

HIPÓLITA

 

9.2. BOCETOS DEFINITIVOS (proceso de optimización)

9.2.1. MOBILIARIO y DECORADO

ATREZZI 1: Base de las columnas y Sillón del emperador

 

ATREZZI 2: Esculturas del palacio del emperador

 

9.2.2. VESTUARIO y MAQUILLAJE

TESEO

 

HIPÓLITA

 

LISANDRO

 

HERMIA

 

DEMETRIO

 

HELENA

 

9.2.1. ESCENARIO

 

 

 

 

 

10. CONCLUSIONES

 

La escenografía ha sido trazada siendo fiel al contexto que shakespeare nos transmite en la obra, por lo que hemos aportado la parte más creativa a la hora de diseñar un espacio más real para fusionar la escena con el mismo "suelo" que pisan los espectadores.

Con la atenuación de las luces ( el color fresco para la parte de la escena de festejo y júbilo, o unas luces más contrastadas y dramáticas para el momento en que se impone la ley sobre los amantes, junto con golpes sonoros ), queremos transmitir los diferentes estados de ánimo envolviendo a todo el recinto, lo que involucra directamente al espectador en las sensaciones que se van sucediendo.

En conjunto se ha pretendido conseguir un diseño de escenario y vestuario para la caracterización de los personajes, acordes a la propuesta del profesor para alcanzar los objetivos planteados inicialmente. El proyecto escénico nos ha aportado una experiencia muy didáctica en el campo de la escenografía en la que nos hemos metido en el "papel" de escenógrafos abriéndonos una ventana más hacía este futuro profesional, a partir de una obra real.

 

 

 

11. glosario

 

Acotación: Indicaciones que el autor teatral dirige a los actores para especificar el movimiento de los personajes, el tono o intención con que deben ser dichas determinadas palabras, o bien para señalar la entrada o salida de personajes, describir los cuadros, etc.


Acto:
Estructura parcial de una obra dramática. Cada una de las partes en que se divide la obra dramática o la totalidad de esta si no tiene divisiones. Es común la división de tres a cinco actos.


Antagonista:
Personaje opositor a la fuerza dramática del protagonista.


Aparte:
Corresponde a lo dicho en voz alta por un personaje, suponiendo que no es escuchado por los demás, sólo por el público.


Bambalinas:
Lienzo pintado que cuelga del telar del teatro y forma la parte alta de una decoración.


Catarsis:
Purificación de las pasiones del ánimo mediante emociones provocadas por la tragedia griega.


Clímax:
Fase en la cual el conflicto alcanza su máxima tensión.


Conflicto:
En una obra dramática, se produce por la oposición de dos fuerzas: una que progresa en cierto sentido para llegar a un fin (protagonista) y otra que en sentido contrario la obstaculiza y se opone a ella (antagonista).


Consueta:
Apuntador teatral.


Cuadro:
Ambientación física de la acción dramática mediante la escenografía. Cada espacio físico corresponde a un cuadro diferente.


Diálogo:
Género de obra literaria en que se finge un a plática o controversia entre dos o más personajes.


Escena:
Período de la acción dramática marcado por la entrada o salida de uno o más personajes.


Escotillón:
Trampa en el piso del escenario por donde pueden salir a escena o desaparecer personas o cosas.


Género Dramático:
Los géneros literarios clasifican a las obras literarias, y él genero dramático corresponde a las obras literarias dramáticas.


Monólogo:
Obra dramática en la que habla un solo personaje.


Motivo Dramático:
Es lo que motiva al autor a escribir la obra.


Obra Dramática:
Creación de lenguaje concebida y escrita por un creador llamado dramaturgo. La acción desarrolla al acontecimiento por medio del diálogo, fundamentalmente.


Obra Teatral:
Es la transformación de lo escrito a lo actuado o representado. La obra es recreada para ponerla en escena por el director.


Parlamento:
Relación larga, en verso o prosa, en las obras escénicas.


Protagonista:
Personaje que es el centro de la acción y encarna una de las fuerzas del conflicto.


Reparto:
Relación de los personajes de una obra dramática y de los actores que los encarnan.


Rol:
Papel de un actor.


Tramoya:
Conjunto de máquinas para figurar las transformaciones en el teatro

 

 

12. bibliografía

 

- http://es.wikipedia.org/wiki/Bardo_de_Avon

- http://www.alohacriticon.com/viajeliterario/article171.html

- http://es.wikipedia.org/wiki/El_sueño_de_una_noche_de_verano

- http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/shakespeare/capitulo1.htm

- http://www.moebius.es/ggranada/alhambra/carlos.htm